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和也产品价格表(货币本身价值与商品价)

1、罗斯福新政在农业方面的措施

首先搞清楚原因,从罗斯福新政来说,是因为当时美国爆发了经济大危机。下一步,罗斯福新政的目的:当时为什么会爆发经济大危机,因为生产东西太多了,人们都失业了,各个部分都没事干了。由此来看,A和D都是不能选的,因为A和D是鼓励农民生产,而当时控制生产是主要目的,因此A和D不能选。

接着只剩下B和C,从措施来看,B根本就没有提到,何况跟主要目的也擦不上边。分析:为什么C是正确的?恢复商品价格后,物价会上涨,物价上涨,人们买的就会少,买得少,人们就会亏本,一想到亏本,人们就不愿意多生产,而且还能维持高额利润,那么,这就达到了主要目的了。楼主还有不懂的,欢迎追问。让农民缩减大量耕地,屠宰大量牲畜你要知道这些土地是农民种粮食的依靠而牲畜养的越多卖出去的越多得的财富也越多你让农民缩减土地,农民得到的粮食就少了屠宰大量牲畜会造成供大于求本来可以买20元一斤的牛肉由于供应量太大而导致人们的需求减少,就必然会减价所以这个举措会导致农民利益受损,又怎么能够安抚农民,刺激农民积极性呢?所以答案是C三、主要措施:1、整顿银行与金融系,迅速恢复银行的信用,美元贬值以刺激出口,2、复兴工业(中心措施):蓝鹰行动[防止盲目竞争引起的生产过剩;3、调整农业政策:让农民缩减大片耕地,屠宰大批牲畜,由政府付款补贴,提高并稳定农产品价格;4、推行“以工代赈”;5、大力兴建公共工程,缓和社会危机和阶级矛盾,增加就业刺激消费和生产;6、根据《国家工业复兴法》,各工业企业制定本行业的公平经营规章,确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配工资标准和工作时日数等,以防止出现盲目竞争引起的生产过剩,从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节,[缓和阶级矛盾]。

因为1929~1933年经济危机的原因就是商品过剩,穷的买不起,富得不想买,资本主义巨头为了维持商品价格,宁愿浪费也不降价经济危机是生产的相对过剩,就是社会商品生产总量大大超过有支付能力需求量的经济现象。D刺激生产积极性的话是指生产更多的商品,明显不符合当时的情况,因为当时是产品过多了;C、资产阶级生产目的就是为了获取高额利润,缩减大量耕地,屠宰大量牲畜,物产相对少了,物价自然会提高了,所以选C。因为资本主义的本质就是要获得更多的财富。

而农业的效益与商业的效益比起来就差得太远了。罗斯福的新政的本质目的是为了维持和获得更多的利润。而他在农业上让农民缩减大量耕地,屠宰大量牲畜是想释放大量的劳动力来刺激商业,让想生存的而又没有土地的农民转型成为商业类的人员,他们既创造了财富也稳定市场的次序。

一定要明白资本主义社会的本质那就是资本的积累和财富的集敛。选C是正确的。美国当时的经济危机的原因是什么?就是商品的价格一直低下,卖不出去,导致农民宁愿自毁也不亏本出售。

所以维持商品价格就能够让农民减少屠杀和占用的行为了。

和也产品价格表(货币本身价值与商品价)

2、若X和Y两种产品的交叉弹性是-2.3,则代表什么意思?

需求的交叉弹性可以是正值,也可以是负值,这要视商品是互为替代品还是互补品而定。如果一种商品是另一种商品的互补品,则互补品的价格上升,会使该商品的需求量增加。由于是负值,可以确定X和Y是互补品。若以X、Y代表两种商品,Exy表示需求交叉弹性系数,Py表示Y商品的价格,ΔPy表示Y商品价格的变动量,Qx表示X商品原来的需求量,ΔQx表示因Y商品价格的变动所引起的X商品需求量的变动量,则需求交叉弹性系数的一般表达式为:Exy=(△Qx/Qx)/(△Py/Py)=x商品需求量变化的百分比/y商品价格变化的百分比。

扩展资料:反映了相应于其他商品价格的变动,消费者对某种商品需求量变动的敏感程度,其弹性系数定义为需求量变动的百分比除以另外商品价格变动的百分比。交叉弹性系数可以大于0、等于0或小于0,它表明两种商品之间分别呈替代、不相关或互补关系。根据需求交叉弹性值域分析,我们可以判定Exy>0的商品是互相替代商品,Exy的值越大,商品之间的替代性越强,Exy值越小,商品之间替代性越弱。Exy<0的商品是互补商品,|Exy|越大,商品的互补性越强,|Exy|越小,商品的互补性越差。

Exy=0的商品之间既不是替代品,也不是互补品,二者之间无交叉关系。可以把|Exy|较大的若干种商品集中在一起组成一种工业或形成一种商店来进行生产和经营,常常会收到较高的经济效益。参考资料来源:百度百科–需求交叉弹性需求的交叉弹性可以是正值,也可以是负值,这要视商品是互为替代品还是互补品而定。如果一种商品是另一种商品的互补品,则互补品的价格上升,会使该商品的需求量增加。

由于是负值,可以确定X和Y是互补品。

和也产品价格表(货币本身价值与商品价)

3、若某商品的价格变化,其替代效应小于收入效应,则该商品是低档品。这

对于低档物品,收入效应与价格成同方向的变动。即该商品的价格降低,消费者实际收入提高,消费者会降低其购买量。总效应=替代效应+收入效应从需求曲线来看,低档商品的需求曲线更陡峭,正常商品需求曲线更平缓,对价格变化的反应更大。

仔细看表格,观察总效应、替代效应、收入效应与价格变化关系。(低档商品)正常商品和低档商品的替代效应和收入效应的分析正常商品的替代效应为正,收入效应也为正。低档商品的替代效应为正,收入效应为负。吉芬商品价格变动的替代效应和收入效应吉芬商品价格变动的替代效应为正,收入效应为负,并且收入效应大于替代效应,使得需求量随价格上升而上升。

和也产品价格表(货币本身价值与商品价)

4、货币本身价值与商品价格的关系

可以进行一个假设.一定时间内的商品数量是相同的.数量相同价值就是不变的,当然货币本身价值高的话就可以购买更多的商品,商品的价格也就相应的变低了.价格是商品价值的货币价值表现.货币的价值大(既现在所说的购买力越强)商品的价格就底,货币的价值小,商品的价格就高.三者的关系可用公式表示为:商品价格=商品价值/货币价值

5、货币的职能是哪五种?其中哪两种是货币的基本职能?

一、关于货币的本质,教师可以结合对货币产生过程的分析来说明其本质。教师在解释本质时应着重抓住以下几点进行分析:1、货币的含义。从含义中我们可以看出货币首先是一种商品,其次要看到货币还有和其他商品不同的地方是能够固定地充当一般等价物,而其他商品不具有这种属性。

2、货币和其他一般等价物又有着不同。能够充当一般等价物的有很多商品,但这些都不能固定充当一般等价物。只有当金银固定充当一般等价物的时候才产生了货币。3、从货币的作用来看,货币可以和其他商品相交换,起到一般等价物的作用。

综合以上可以看出货币的本质是一般等价物。二、关于货币的产生教师主要讲清以下几点:1、货币产生的原因:社会生产力和社会分工的发展,使得交换越来越频繁和复杂化,这就需要一个交换的中介,正是在这个过程中货币逐渐产生。2、货币产生的过程:偶然的物物交换、扩大的物物交换、一般等价物的出现、货币的产生。对于这个问题教师可以以具体的事例并结合书中的图片来进行说明。

三、书中共讲到了货币的五种职能,其中前两种是最基本的职能,即从货币产生时就具有的职能。因此,教师在讲课时主要抓住前两种职能。1、价值尺度职能。这一职能指的是用货币来衡量一切商品价值的大小。

这一问题主要讲清楚:第二,商品的价格。在这里应该弄清楚价格是用货币表现的商品的价值,也就是说价格是价值的外在表现。因此,价格的变化要以价值为基础,用一定量的货币单位来表现。第三,价值尺度职能中,人们无须拿现实的货币来衡量商品价值的大小,只需要从观念上进行比较即可。

因此,只需要观念上的货币。2、流通手段职能。第一,这是指用货币作为媒介来进行买卖商品。最初的商品交换是简单的物物交换,货币出现后,商品交换开始以货币为媒介。

这时候,在商品买卖过程中,买和卖往往相分离,这就给买卖双方造成一定的困难。货币在此过程中所起的作用是交换媒介的作用。由于货币的出现,买卖不再是直接的从商品到商品的直接交换,而是从商品到货币再到商品。

这个交换过程叫做商品流通。第二,流通手段和商品流通的区别:流通手段强调的是货币在商品交换中所起的作用,而商品流通强调的是以货币为媒介的商品交换的整个过程。第三,货币的这种职能必须是实实在在的货币,人们不可能用观念上的货币来购买商品。3、贮藏手段职能。

由于货币本身具有价值,所以可以作为社会财富的代表贮藏起来。在这里教师要让学生明白贮藏手段并不是指储蓄。4、支付手段职能。这一职能是随着赊帐买卖的出现而产生的。

教师只要讲清楚这一过程中货币的支付和买或卖并非现场交易,而是相分离即可。5、世界货币的职能。这是随着世界经济的发展而产生的一种新兴职能,它是指货币在世界市场上起作用。四、关于流通中所需货币量的公式主要抓住以下几点:2、什么是通货膨胀?它是怎么引起的?通货是指流通中的货币,膨胀是指纸币太多了超过了实际需要的数量。

当纸币的发行量超过实际需要的数量时,就表明用更多的纸币代表一定量的商品价值量,也就是说单位纸币所代表的商品价值量减小,所能购买的商品数量减少;反过来意味着商品的价格上涨即通货膨胀。通货膨胀必然影响人们的生活。3、纸币的发行量与商品价格总额成正比。

商品价格总额上涨,纸币的发行量也要增加。因此,当一个国家经济增长时,商品的价格总额在上升,纸币的发行量也要相应增加,而一旦增加额超过了增长额就会出现通货膨胀。、纸币的发行量与货币流通次数成反比。

货币的职能也就是货币在人们经济生活中所起的作用。在发达的商品经济条件下,货币具有这样五种职能:价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。其中,价值尺度和流通手段是货币的基本职能,其他三种职能是在商品经济发展中陆续出现的。

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